Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

From cookbook lab to PEODE-based lab: redesigning lab activities to foster conceptual understanding

Coştu F., Bayram H.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.43, ss.1-22, 2024 (SSCI)

Optimization of bleaching power by sulfuric acid activation of bentonite

Bayram H., Ustunisik G., Önal M., Sarlkaya Y.
Clay Minerals , cilt.56, sa.2, ss.148-155, 2021 (SCI-Expanded) identifier identifier

The Teaching Processes of Prospective Science Teachers with Different Levels of Science-Teaching Self-Efficacy Belief

Saka M., Bayram H., Kabapınar F.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, ss.915-942, 2016 (SSCI) identifier identifier

Effects of Teaching Method Based on the Science Writing Heuristic Approach on Science Process Skills

Ulu C., Bayram H.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, ss.282-298, 2015 (SSCI) identifier

Creating Metacognitive Awareness in the Lab: Outcomes for Preservice Science Teachers

Sarıbaş D., Muğaloğlu E. Z., Bayram H.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.9, ss.83-88, 2013 (SSCI) identifier identifier

Thermal analysis of a white calcium bentonite

BAYRAM H., ÖNAL M., YILMAZ H., Sarikaya Y.
JOURNAL OF THERMAL ANALYSIS AND CALORIMETRY , cilt.101, sa.3, ss.873-879, 2010 (SCI-Expanded) identifier

A Structural Model of Prospective Science Teachers' Nature of Science Views

Muğaloğlu E. Z., Bayram H.
SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.54, ss.597-614, 2010 (SSCI) identifier identifier

Some thermal characteristics of a mineral mixture of palygorskite, metahalloysite, magnesite and dolomite

Bayram H., Oenal M., Uestuenisik G., Sarıkaya Y.
JOURNAL OF THERMAL ANALYSIS AND CALORIMETRY , cilt.89, sa.1, ss.169-174, 2007 (SCI-Expanded) identifier identifier

Eğitimde Kavram Haritasının Önemi

Sökmen N., Bayram H.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.25, ss.39-42, 2000 (SSCI)

Ön Lisans Öğrencilerinin Kimya Dersi Başarısında Öğretim Yönteminin Etkisi

Sökmen N., Bayram H.
EGITIM VE BILIM , cilt.22, ss.40-44, 1998 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Çevre Sorunlarini Ve Eylemlerini Araştirma Ve Değerlendirme (Çsead) Modeline Dayali Öğretimin Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarliğina Ve Kavram Anlamalarina Etkisi

Kombakçı D., BENZER E., BAYRAM H.
Research and Experience Journal , cilt.8, sa.2, ss.250-270, 2023 (Hakemli Dergi)

WEB 2.0 Destekli Argümantasyon Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Konusundaki Başarılarına, Tartışmacı Tutumlarına ve Teknoloji Tutumlarına Etkisi

Köse Ö. Ö., Bayram H., Benzer E.
ERCIYES JOURNAL OF EDUCATION (EJE) , cilt.5, sa.2, ss.179-207, 2021 (Hakemli Dergi)

Tartışmalarla Zenginleştirilmiş Tahmin Et-Gözle-Açıkla (TGA) Destekli Fen Laboratuvar Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi

Coştu F., BAYRAM H.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.1161-1190, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

The Effectiveness of Predict-Explain-Observe-Discuss-Explain (PEODE) Based Laboratory Work Activities on Pre-Service Science Teachers' Science Process Skills

Coştu F., BAYRAM H.
Elementary School Forum (Mimbar Sekolah Dasar) , cilt.8, sa.1, ss.21-40, 2021 (Hakemli Dergi)

Identifying Prospective Primary School Teachers’ Ontologically Categorized Misconceptions on the Topic of ”Force and Motion”

Kınık A., Bayram H.
TUSED , cilt.16, ss.85-109, 2019 (Scopus) identifier

EFFECTS OF CONCEPT MAPPING AND COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION ON REMOVING 7th GRADE STUDENTS’ MISCONCEPTIONS ON THE MATTER SUBJECT

Sarı A., Bayram H.
The Journal of Acedemic Social Sciences Studies , sa.67, ss.29-47, 2018 (Hakemli Dergi)

ONTOLOJİ TEMELİNDE KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ: MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ; OF 7th GRADE STUDENTS’ MISCONCEPTIONS BASED ON THE ONTOLOGICAL VIEW: STRUCTURE OF MATTER AND ITS PROPERTIES

Sarı A., Bayram H.
Journal of Academic Social Science , sa.70, ss.225-246, 2018 (Hakemli Dergi)

İki Farklı Yaklaşıma Dayalı Bilimin Doğası Öğretiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Giderilmesindeki Etkisi

Önen Öztürk F., Bayram H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.45, ss.115-135, 2017 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Effects of Using Metacognitive Activities in Chemistry Laboratory on the Development of Conceptual Understanding

Sarıbaş D., Bayram H.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.33, ss.27-49, 2017 (Hakemli Dergi)

Eliminate with Created Argument Environment after Evaluated and Categorized Misconceptions in an Ontological Sense

Kinik Topalsan A., Bayram H.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , ss.1-19, 2017 (ESCI) identifier identifier

Asit ve Baz Konusunun Öğrenme Amaçlı Çoklu Yazma Etkinlikleri Kullanılarak Öğretiminin Değerlendirilmesi

Erol G., Akçay H., Bayram H., Kapıcı H. Ö.
Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.94-102, 2016 (Hakemli Dergi)

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına dayalı Laboratuar Etkinlliklerinin Öğrencilerinin Akademik BaşarılarınaEtkisi

Ulu C., Bayram H.
Ege Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.16, ss.316-343, 2015 (Hakemli Dergi)

Effects of Laboratory Activities through the Argumentation Based Inquiry Approach on 7th Grade Students' Conceptual Learning Electricity in Our Daily Life Unit

Ulu C., Bayram H.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.61-75, 2015 (ESCI) identifier

FEN ÖĞRETİMİNDE LABORATUVAR UYGULAMALARINDA ARAŞTIRMA SORGULAMAYA DAYALI BİR YAKLAŞIM BİLİM YAZMA ARACI

Ulu C., Bayram H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW TRENDS IN ARTS, SPORTS SCIENCE EDUCATION , cilt.3, ss.21-35, 2014 (Hakemli Dergi)

7 Sınıf Öğrencilerinin Maddelerin Sınıflandırılması ve Değişimi Konusundaki Kavram Yanılgılarının Deney ve Kavram Haritası Yöntemi ile Giderilmesi

Bayram H., Ersoy N.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.39, ss.31-46, 2014 (Hakemli Dergi)

Araştırma Sorgulamaya Dayalı Bilim Yazma Aracı Kullanımının Üstbilişsel Bilgi Ve Becerilere Etkisi

Ulu C., Bayram H.
Turkish International Journal of Special Education and Guidance Counselling (TIJSEG) , cilt.3, ss.68-80, 2014 (Hakemli Dergi)

Derse Entegre Edilmiş Bilimin Doğası Fen BilgisiÖğretiminin Adaylarının kavram yanılgılarının giderilmesine etkisi

Önen Öztürk F., Bayram H.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.9, ss.429-452, 2014 (Hakemli Dergi)

Proje Tabanlı öğrenme Yaklaşımınınilköğretm 5 sınıf öğrencilerinin fen bilgisi başarılarına ve tutumlarına etkisi

Bayram H., Seloni Ş. R.
Atatürk Eğitim FakültesiEğitim Bilimleri Dergisi , cilt.39, ss.71-84, 2014 (Hakemli Dergi)

WEB ORTAMINDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN FARKLI ÖĞRENME STİLİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Bayrak B., Bayram H.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.18, ss.479-497, 2012 (Hakemli Dergi)

THE IMPACT OF CONTRUCTIVISM BASED GENERAL CHEMISTRY LABORATORY PRACTICES ON STUDENTS THE ACHIEVEMENT SCIENTIFIC PROCESS SKILLS AND LABORATORY PERFORMANCE

Arı E., Bayram H.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, ss.311-324, 2012 (Hakemli Dergi)

Effects of Problem Based Learning in a Web Environment on Conceptual Understanding The Subject of Acids and Bases

Bayrak B., Bayram H.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.3, ss.831-848, 2011 (Hakemli Dergi)

Yapilandirmaci yaklasim ve ogrenme stillerinin laboratuar uygulamalarinda basari ve bilimsel surec becerileri uzerine etkisi; Influence of Constructivist Approach and Learning Styles on Achviment and Science Process Skilss in the Laboratory

Arı E., Bayram H.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.10, ss.311-324, 2011 (Hakemli Dergi)

The efficiency of metacognitive development embedded within a motivating lab regarding pre service science teachers learning outcomes

Sarıbaş D., Bayram H.
International Journal of Human Sciences , cilt.7, ss.573-603, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Effect of computer aided teaching of acid base subject on the attitude towards science and technology class

Bayrak B., Bayram H.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.2194-2196, 2010 (Hakemli Dergi)

Do Religious Values of Prospective Teachers Affect Their Attitudes Toward Science Teaching

Muğaloğlu E. Z., Bayram H.
Journal of Turkish Science Education , cilt.6, ss.91-98, 2009 (Scopus) identifier

Kimya Öğretimine Yeni Bir Yaklaşım Mikro Ölçekli Deneyler

Sarıbaş D., Bayram H.
Yeditepe Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.2, ss.127-137, 2007 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin Bazı Temel Kimya Kavramlarını Anlama seviyeleri ve Kavram Yanılgıları

Sökmen N., Bayram H.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.27, ss.56-60, 2002 (Hakemli Dergi)

5 8 ve 9 Sınıf Öğrencilerinin Fiziksel ve Kimyasal Değişim Kavramlarını Anlama Seviyeleri

Sökmen N., Bayram H., Yılmaz A.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.12, ss.261-266, 2000 (Hakemli Dergi)

8 ve 9 sınıf öğrencilerinin fen eğitiminde yaşadığı kavram kargaşası

Sökmen N., Bayram H., Gürdal A.
Milli Eğitim , cilt.146, ss.74-77, 2000 (Scopus)

5 ve 8 sınıf öğrencilerinde Temel Fen kavramlarının anlaşılma düzeylerinin saptanması

Gürdal A., Bayram H., Sökmen N.
Pamukkale Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi Özel Sayı , cilt.6, ss.158-164, 1999 (Hakemli Dergi)

Lise 1 sınıf öğrencilerinin temel kimya kavramlarını anlama düzeyleri ile mantıksal düşünme yetenekleri arasındaki ilişki

Sökmen N., Bayram H.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.89-94, 1999 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğretmen Adaylarının Enerji Konusunda Bütünlüğü Sağlama ve İlişki Kurma Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Gürdal A., Şahin F., Bayram H.
Buca Eğit. Fak. Dergisi , cilt.1, ss.382-395, 1999 (Hakemli Dergi)

Öğrenme halkası modeli ve lise 1 öğrencilerinin mantıksal düşünme yetenekleri ile kimya dersine karşı olan tutumları arasındaki ilişki

Bayram H., Patlı U. H., Savcı H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültes Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, ss.21-30, 1998 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Öğrenme halkası Modeli ; Learning ring model in science teaching

Bayram H., Patlı U. H., Savcı H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, ss.31-40, 1998 (Hakemli Dergi)

Cumhuriyetimizin 75 yılında fen eğitimi

Gürdal A., Bayram H., Şahin F.
MILLI EGITIM , cilt.139, ss.13-15, 1998 (Scopus)

TEMEL FEN KAVRAMLARININ ANLAŞILMA DÜZEYİNİN SAPTANMASI

Bayram H., Sökmen N., Savcı H.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.9, ss.89-100, 1997 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Tartışmalarla Zenginleştirilmiş Tahmin Et-Gözle-Açıkla (TAGTA) Destekli Fen Laboratuvarının Bi- limsel Süreç Becerilerine Etkisi

Coştu F., Bayram H.
VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS , Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.584-587

Biçimlendirici Değerlendirmenin Fen Bilimleri Elektrik Konusunda Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Çallı Ş., Bayram H.
6.International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

Maddenin Yapısı ve Özellikleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının İki Farklı Yöntemle Giderilmesi

Sarı A., Bayram H.
1st International Congress on Seeking New Perspectives in Educa, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018

KAVRAM YANILGILARININ ONTOLOJİK AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMES

Sarı A., Bayram H.
UEYAK 2018 - 1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018

8. Sınıf Öğrencilerinin Asitler ve Bazlar Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Argümantasyona Dayalı Öğretimin Etkisi

Cömert H., Bayram H.
International EJER CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018

The Effect of Argumantation based instruction on 8th grade students’ Achievement and Conceptual Understanding on the subject of Acids and bases

Cömert H., Bayram H.
International Conference on Education in Matematics Science and Technology, Antalya, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018

The Effect of Animations on Eliminating Ontologically Categorized Misconception on Force and Motion Subject Force and Motion Subject

Diyarbekir G., Bayram H.
3rd International Congress on Education Distance Education and Educational Technology, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017

Ontological Categorization of 7th Grade Students’xx misconception :Force and Motion Subject

Diyarbekir G., Bayram H.
3rd International Congress on Education Distance Education and Educational Technology, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017

Determination of optimum conditions to prepare an acidactivated bentonite sample with maximum bleaching power

Bayram H., Önal M., Erkakan D., Sarıkaya Y.
Ancon-International Congress on Chemistry and Materials Science, Ankara, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2017

Some physicochemical characteristics of acid-activated bentonite samples

Bayram H., Erkakan D., Önal M., Sarıkaya Y.
Ancon-International Congress on Chemistry and Materials Science, Ankara, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2017

Argümantasyona Dayalı Öğretimin Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesinde İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları Üzerine Etkisi

Çınar Temiz B., Bayram H.
Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Ararştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017

Öğretmen adaylarının kuvvet ve haret konusundaki kavram yanılgılarının öntoşojik tesbiti ve argüman ortamlarının kavram yanılgıları üzerindeki etkisi

Kınık A., Bayram H.
3. internatioanal eurasian educational research congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

ASCERTAIN MISCONCEPTIONS OF TEACHER CANDIDATES OF PRIMARY SCHOOL TEACHING DEPARTMENT IN THE FORCE AND MOTION İSSUE AND CATEGORIZED THESE MISCONCEPTIONS IN AN ONTOLOGICAL SENSE

Kınık A., Bayram H.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016

EFFECTS OF THE INVESTIGATING AND EVALUATING ENVIRONMENTAL ISSUES AND ACTIONS IEEIA MODEL ON SEVENTH GRADERS LEARNING OF ENVIRONMENTAL CONCEPTS AND ON THEIR CONCEPTUAL DEVELOPMENT

Kocaturk D., Benzer E., Bayram H.
6. International Conference on New Horizons in Education, Barcelona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, cilt.1, ss.714-737

Farklı Düzeyde Fen Öğretimi Öz Yeterliğine Sahip Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretim Süreçlerinin İncelenmesi

Saka M., Bayram H., Kabapınar F.
Yüksek Öğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları 1. Ulusal kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Mayıs - 01 Haziran 2014

Fen Öğretiminde Laboratuvar Uygulamalarında Araştırma Sorgulamaya Dayalı Bir yaklaşım Bilim Yazma Aracı

Ulu C., Bayram H.
International Conference on Primary Education 2013, Girne, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2013

fen öğretiminde araştırma sorgulamaya dayalı bilim yazma aracı kullanımının öğrencilerin üstbilişsel bilgi ve becerileri üzerine etkisi

Bayram H., Ulu C.
International Conference on Primary Education 2013, Girne, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2013

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÜDÜSEL İNANÇLARI VE ÖĞRENME STİLLERİNİN ATOM VE BAĞLAR KONUSUNDA KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ

Elmaci E., Bayram H.
International Conference on Primary Education (ICPE), Girne, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2013

Genel Kimya I müfredatına Entegre Edilmiş Öğretim Tasarımının Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Anlayışlarına Etkisi

Önen Öztürk F., Bayram H.
International Conference on new horizans in Education, Rome, İtalya, 25 - 27 Haziran 2013, ss.214-221

Doğrudan öğretim yaklaşımının fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki görüşlerine etkisi

Önen Öztürk F., Bayram H.
5.International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, ss.1534-1553

The Effect Of Web Based Learning Method In Science Education On Improving The Students Scientific Process Skills

Bayrak B., Bayram H.
International Conference- The Future of Education, Florence, İtalya, 16 - 17 Haziran 2011

The effect of computer aided teaching method on the students' academic achievement in the science and technology course

Bayrak B., Bayram H.
1st World Conference on Learning, Teaching and Administration (WCLTA), Cairo, Mısır, 29 - 31 Ekim 2010, cilt.9 Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

A descriptive analysis of prospective science teachers' beliefs and expectations about laboratory course

Saribas D., Bayram H.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4293-4297 identifier

Effect of computer aided teaching of acid-base subject on the attitude towards science and technology class

Bayrak B., Bayram H.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2194-2196 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

The inclusion of metacognitive awareness to laboratory instruction and its outcomes in terms of understanding science

Sarıbaş D., Bayram H., Muğaloğlu E. Z.
ESERA, İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009

A Longitudinal Study About the Effects of the Marmara Earthquake on the Anger and Anxiety Levels of Science Education University Students in Turkey

Karagüven M. H., Bayram H.
22nd International STAR Conference, Stress and Anxiety Research Society, Balears, İspanya, 12 - 14 Temmuz 2002

The Impact of learning styles on the achivement scientific proces skills and attitudes of preservice science teachers through general chemistry cource

Arı E., Bayram H.
9th Europen Conference on Research in Chemical Education,., İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008

Is it possible to improve science process skills and attitudes towards chemistry through the development of metacognitive skills embedded within a motivated chemistry lab?: a self-regulated learning approach

Saribas D., Bayram H.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.61-72 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

How are prospective science teachers' values and their attitudes toward science associated?: Implications for science teacher training programs

Muğaloğlu E. Z., Bayram H.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.749-752 identifier identifier

Examining the relations between science attitudes, logical thinking ability, information literacy and academic achievement through internet assisted chemistry education

Bayram H., Comek A.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.1526-1532 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

The Effects of Learning Style on Academic Achievement and Attitude through Internet Assisted Chemistry Education

Çömek A., Bayram H.
One Voice International Conference and Forum for Educators, San-Francisco, Kostarika, 5 - 09 Temmuz 2008

Bilgisayar Destekli Öğretim Materyalleri Kullamının Isı Konusunu öğrenmelerine Etkisi

Çömek A., Bayram H.
5th International Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005, ss.1-5

Fen Bilgisi öğretiminde Isı Konusunun Bilgisayar Destekli Öğretim Materyalleri ile öğretilmesi

Çömek A., Bayram H.
VI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongres, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, cilt.1, ss.192-197

Kavram Haritası ve Deney Yönteminin Fen Öğretiminde Başarıya Etkisi

Ersoy N., Bayram H.
VI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004

The Effect of Teaching with Learning cycle Model on The Science Students Achievement and Attitude Towards

BAYRAM H., Ünal H.
18th International Conference On The Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004

The effect of Using Games and Models on Teaching The topics of Atomic Structure and Periodic table in scince Achivement

BAYRAM H., Yıldıran N.
18th International Conference On The Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004

The Effect of Concept Map and Experimental Method on the 7th Grade Students Achieevement and Conceptual Understanding of Matter

Bayram H., Ersoy N.
18th International Conference On The Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004

The Effect of Different Learning Styles on Mathematics Anxiety

Şengül S., Bayram H., Gürel Z., Karagüven M. H.
26th International Conference of International STAR Conference, Stress and Anxiety Research Society, Halle, Almanya, 21 - 23 Temmuz 2005

Fen Bilgisi Dersinde Temel Kimya Kavramlarının Kavramsal Olarak Öğrenilmesinde Öğrencilerin mantıksal düşünme yeteneklerinin ve öğretim yönteminin etkisi

Taçbaş H., Bayram H., Sökmen N.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

Effect of logical thinking ability and mathematic pre knowledge on the Turkish Students performance of solving chemistry problems

BAYRAM H., SÖKMEN N., ÜCE M.
17th International Conference on Chemical Education, pekin, Çin, 6 - 10 Ağustos 2002

Effect of teaching methods of models and games on the conceptual understanding of atom

Bayram H., Yıldıran N., Berkem M.
17th International Conference on Chemical Education, Beijing, Çin, 6 - 10 Ağustos 2002

Fen Bilgisi Dersi Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretim Materyalleri Hazırlanması ve Örnek Öğrenci Çalışmaları

Bayram H., Macaroğlu E., Mertoğlu H., Çömek A.
Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda 1.Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002

Fen Bilgisi Öğretiminde Internet Kullanimi ve bir Web Sitesi Tasarimi

ÇÖMEK A., MERTOĞLU H., BAYRAM H., AKGÜL E.
2000'li yillarda 1. Öğrenme ve Öğretme sempozyumu., 29 - 31 Mayıs 2002

Fen Bilgisi Dersi Öğretiminde Internet Kullanımı ve Bir Web Sitesi Tasarımı

Bayram H., Macaroğlu E., Mertoğlu H., Çömek A.
Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda 1.Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002

Fen Bilgisi Dersi Öğretiminde Çoklu Metot İle Öğretimin Başarıya Etkisi

Yıldıran N., Bayram H.
Uluslar Arası Katılımlı 2000’li Yıllarda 1.Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002

Kimya Öğretimine Yeni Bir Yaklaşım

Bayram H., Sarıbaş D.
Fen ve Matematik Öğretmenleri 3.Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 Nisan 2007

Öğrencilerimizin Kavram Problemlerini Çözme Başarıları

Sökmen N., Bayram H.
15. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2001

Öğrencilerin Kimya Problemlerini Çözme Başarılarına Matematik Önbilgilerinin Mantıksal Düşünme Yeteneklerinin Etkisi.

BAYRAM H., SÖKMEN N., ŞENGÜL S.
IV. Fen Bilimleri Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2000

Eğitimde Beceri Değerlendirme

Sökmen N., Bayram H.
XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 10 - 15 Eylül 2000

Öğrencilerin Kimya Problemi Çözme Başarılarına Matematik Önbilgilerinin ve Mantıksal Düşünme Yeteneklerinin Etkisi

Bayram H., Sökmen N., Şengül S.
IV. Fen Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000

Turkısh Students Conceptions of Introductory Chemistry Concepts

Bayram H., Sökmen N.
16th International Conference on Chemical Education, Budapest, Macaristan, 5 - 07 Ağustos 2000

Misconception of 8th and 9th Grade Turkısh Students About Some Chemistry Concepts

Sökmen N., Bayram H.
16th International Conference on Chemical Education, Budapest, Macaristan, 5 - 10 Ağustos 2000

The Psychological and Educational Impacts of the Marmara Earthquake On The Science Education University Students in Turkey

Karagüven M. H., Bayram H.
20th of Internatıonal Conferance of the Stress and Anxıety Research Society, Bratislava, Slovakya, 20 - 22 Temmuz 2000

İlköğretim Öğretmen Adaylarının Temel Kimya Kavramlarını Anlama Düzeylerinin Saptanması

BAYRAM H., SÖKMEN N.
II.Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2000

İlköğretim Okullarında Enerji KonusununEntegrasyon ile Öğretilmesi

Gürdal A., Şahin F., Bayram H.
III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitim Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 Ağustos 1999

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Kimya Dersi Başarısında ÖSS Sıralamasının Ön Bilginin Mantıksal Düşünme Yeteneğinin ve Öğretim Yönteminin Etkisi

Sökmen N., Bayram H.
12. Ulusal Kimya Kongresi, Edirne, Türkiye, 07 Eylül 1998 - 11 Eylül 1999

Sınıf Öğretmenliği Adaylarında Kavram Haritaları Kullanılarak Fen Kavramlarının Anlama Düzeylerinin Saptanması

Bayram H., Sökmen N.
13.Ulusal Kimya Kongresi, Samsun, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 1999

Aktif Eğitimde Kimya Dersinin İşlenişi 13 Ulusal Kimya Kongresi 31 Ağustos 4 Eylül Samsun sözlü bildiri

Sökmen N., Bayram H.
13. Ulusal Kimya Kongresi, Samsun, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 1999

Stress on the science teacher

Bayram H., Gürdal A.
20th of Internatıonal Conferance of the Stress and Anxıety Research Society, Krakow, Polonya, 12 - 14 Temmuz 1999

Ilköğretim Öğretmen Adaylarının Enerji Konusunda Entegrasyonu Sağlama Düzeyleri

Gürdal A., ŞAHİN F., BAYRAM H.
Öğretmen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 18 - 20 Mart 1999

5 ve 8 sınıf öğrencilerinde temel fen kavramlarının anlaşılma düzeylerinin saptanması

Gürdal A., Bayram H., Sökmen N.
IV.Sınıf öğretmenliği sempozyumu, Denizli, Türkiye, 15 - 16 Ekim 1998

İlköğretim Okullarında Ses Kirliliğine Neden Olan Faktörler ve Öğretmenler Üzerine Etkisi

Şelte A., Gürdal A., Bayram H.
VII.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Konya, Türkiye, 9 - 11 Eylül 1998

Lise 1 Sınıf Öğrencilerinde Temel Fen Kavramlarının Anlaşılma Düzeyinin Saptanması

Sökmen N., Bayram H.
12. Ulusal Kimya Kongresi, Edirne, Türkiye, 07 Eylül 1998 - 11 Eylül 1999

Öğrencilerin Kimya Dersine Karşı Pozotif Tutum Geliştirmelerinde Öğretmenlerin ve öğretim Yöntemlerinin Rolü

Bayram H., Gürdal A.
International Teacher Training Symposium-1, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Kasım 1997

Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Temel Fen Kavramlarını Anlama Düzeyi

Bayram H., Sökmen N., Salan Ü.
3.Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Adana, Türkiye, 23 - 24 Ekim 1997

Laboratuvar ve Kavram Haritası Yöntemlerinin Temel Kimya Kavramlarının Öğretilmesinde Başarıya Etkisi

Bayram H., Sökmen N., Gürdal A.
Türkiye, Türk Cumhuriyetleri ve Asya Pasifik Ülkeleri Uluslararası Eğitim Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 24 - 26 Eylül 1997

Kavram Haritasının Fen Bilgisi Başarısına Etkisi 4 Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri

Bayram H., Sökmen N., Salan Ü.
4. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri, Eskişehir, Türkiye, 10 - 12 Eylül 1997

The role of teachers and teaching methods on the improving students positive attitudes towards chemistry

BAYRAM H., Gürdal A.
International Teacher Training Symposium-1., Çanakkale, Türkiye, 27 - 28 Şubat 1997

Stokiyometrık Problem Çözümlerinde Kavram Haritasının Başarıya Etkisi

Bayram H., Salan Ü., Gürdal A.
II.Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1996, ss.285-293

THE CHANGE ON BLEACHING POWER OF A BENTONITE CLAY WITH ACID ACTIVATION;Bentonitik Bir Kilin Ağartma gücünün Asit Aktivasyon İle Değişimi

Sarıkaya Y., Bayram H., Bozdağan İ.
VIII.Kimya ve Kimya Mühendisliği Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 11 Eylül 1992, cilt.3, ss.103-108

THE CHANGE ON BLEACHING POWER OF A BENTONITE CLAY WITH ACID ACTIVATION

SARIKAYA Y., BAYRAM H., BOZDOGAN I.
TURKISH 8TH NATIONAL SYMP ON CHEMISTRY AND CHEMICAL ENGINEERING, İstanbul, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1992, cilt.518, ss.103-108 identifier

Magnezit ve Dolamitli bir Kilin Adsorplama Özellikleri Üzerine Isıl Aktıvasyonun Etkisi

BAYRAM H., Sarıkaya Y., Bozdağan İ.
III.Ulusal Kil Sempozyumu, Türkiye, 21 - 27 Eylül 1987, ss.161-167

Kitap & Kitap Bölümleri

Maddenin yoğun Halleri:Sıvılar ve Katılar

ERTEN H., AKGÜN A., TOPAL G., DOLU G., PEKDAĞ B., ÜREK H., et al.
Genel Kiya-1, Hüseyin Bağ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.236-263, 2017

Genel Kimya-1

Erten H., Akgün A., Topal G., Dolu G., Pekdağ B., Ürek H., et al.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2007

Genel Kimya

Savcı H., Şahin M., Bayram H., Özkaya A. R., Salan Ü.
Marmara Üniversitesi, İstanbul, 1998

Genel Kimya

Savcı H., Şahin M., Bayram H., Özkaya A. R., Salan Ü.
Marmara Yayınları, İstanbul, 1995

Metrikler

Yayın

122

Atıf (WoS)

164

H-İndeks (WoS)

6

Atıf (Scopus)

70

H-İndeks (Scopus)

5

Proje

3

Tez Danışmanlığı

50

Açık Erişim

34
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları