Yayınlar & Eserler

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Turkish Special Education Teachers' Reported Use of Positive and Reductive Interventions for Problem Behaviors:An Examination of the Variables Associated With Use

Turan Y., Erbas D. , Ozkan S. Y. , Kurkuoglu B. U.
JOURNAL OF POSITIVE BEHAVIOR INTERVENTIONS, cilt.12, sa.4, ss.211-221, 2010 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Description of Communication Breakdown Repair Strategies Produced By Nonverbal Students with Developmental Disabilities

Dincer B., Erbas D.
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.45, sa.3, ss.400-409, 2010 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

A Collaborative Approach to Implement Positive Behavior Support Plans for Children with Problem Behaviors: A Comparison of Consultation versus Consultation and Feedback Approach

Erbas D.
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.45, sa.1, ss.94-106, 2010 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Attributions for Problem Behavior as Described by Turkish Teachers of Special Education

ERBAŞ D. , Turan Y., Aslan Y. G. , Dunlap G.
REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, cilt.31, sa.2, ss.116-125, 2010 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

The Effectiveness of Instruction on Mand Model - One of the Milieu Teaching Techniques

Togram B., Erbas D.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, cilt.10, sa.38, ss.198-215, 2010 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Turkish Special Education Teachers Reported Use of Positive Behavior Intervention Strategies An Examination of the Variables Associated with Use

turan y., ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B.
Journal of Positive Behavior Intervention, 2009 (SSCI İndekslerine Giren Dergi)

Effect of an adapted "cover write" method to word-naming and spelling to students with developmental disabilities in Turkey

Erbas D. , Turan Y., Ozen A., Halle J. W.
EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.41, sa.4, ss.357-364, 2006 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Turkish special education teachers' implementation of functional analysis in classroom settings

Erbas D. , Yucesoy S., Turan Y., Ostrosky M.
EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.41, sa.2, ss.155-162, 2006 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Teaching special education teachers how to conduct functional analysis in natural settings

Erbas D. , Tekin-Iftar E., Yucesoy S.
EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.41, sa.1, ss.28-36, 2006 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Responses to communication breakdowns by nonverbal children with developmental disabilities

Erbas D.
EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.40, sa.2, ss.145-157, 2005 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Comparison of two approaches for identifying reinforcers in teaching figure coloring to students with Down syndrome

Erbas D. , Ozen A., Acar C.
EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, cilt.39, sa.3, ss.253-264, 2004 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Intentional communicative behaviours of Turkish-speaking children with normal and delayed language development

TOPBAŞ S. S. , MAVİŞ İ., ERBAŞ D.
CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT, cilt.29, sa.5, ss.345-355, 2003 (SCI İndekslerine Giren Dergi) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Özel Eğitimde Sanal Gerçeklik Uygulamaları

Özdemir O. , Erbaş D. , Yücesoy Özkan Ş.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, cilt.20, sa.2, ss.395-420, 2019 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri) identifier

Educational support in mainstreaming practices project: Evaluation of the effectiveness of paraprofessional education

AYDIN A. , ERBAŞ D. , GÖÇ S., ARSLANTÜRK C. T. , ŞAHSUVAROĞLU N. T. , ÖZDEMİR O.
New Trends IssuesProceedings on Humanities Social Sciences, cilt.4, sa.1, ss.670-680, 2017 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Okulöncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimineİlişkin Görüşleri ve Önerileri Early Childhood Teachers Opinions about and Suggestions for Inclusion Programs

GÖK G., ERBAŞ D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, cilt.3, ss.66-87, 2011 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Social validation in Special education

Turan Y., ERBAŞ D.
The Journal of International Social Research, 2010 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Özel eğitim öğretmenleri tarafından uygulanan olumlu davranışsal destek programının etkililiği

ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2008 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Özel gereksinimli öğrencilere genel para kullanımını öğretme

ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2008 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Gelişimsel yetersizliği olan öğrencilerin kullandığı iletişim kopukluğu düzeltme biçimleri

DİNÇER B., ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2006 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Olumlu Davranışsal Destek

ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2005 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Teaching pedestrian skills to children with developmental disabilities

BATU E. S. , ERGENEKON Y., ERBAŞ D. , AKMANOĞLU N.
Journal of Behavioral Education, 2004 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Review of literature related to nonaversive intervention methods for self injurious behaviors of persons with disabilities

ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2002 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

İşlevi kaçma yoluyla olumsuz pekiştirme olan problem davranışların yer aldığı araştırmaların incelenmesi

YÜCESOY ÖZKAN Ş., ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2002 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Olumlu davranışsal desteğe dayalı davranış değiştirme programının hazırlanması

ERBAŞ D.
Özel Eğitim Dergisi, 2002 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Özel eğitim öğretmenliği programında yer alan uygulama derslerini yürütürken kullanılan iki farklı dönüt verme yönteminin karşılaştırılması

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2002 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Problem davranışların azaltalmasında olumlu davranışsal destek planı hazırlama

Erbaş D.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, cilt.3, ss.41-50, 2002 (ESCI İndekslerine Giren Dergi)

Problem davranışların işlevsel analiz

ERBAŞ D.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2001 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

OSB (Otizm Spektrum Bozukluğu) Tanısı Almış Bireylere, iPad Yoluyla, Fotoğraflar Hakkında Sohbet Etmeyi Öğretmede Replikli Öğretimin Etkililiği

ERBAŞ D. , Koçarslan N.
29. Uluslararası Katılımlı Özel Eğitim Kongresi, 6 - 09 Kasım 2019

THE EFFECTIVENESS OF AND FAMILIY EDUCATION PROGRAM ON ACTIVITY SCHEDULES FOR TEENAGERS WITH AUTISM

Özdemir O. , Göç S., Erbaş D.
3RD INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL SCIENCES AND LEARNING TECHNOLOGY, Athens, Yunanistan, 15 - 19 Kasım 2017

The Effectiveness of an Familiy Education Program On Activity Schedules for Teenagers With Autism

ÖZDEMİR O. , GÖÇ S., ERBAŞ D.
3rd International Congress on Educational Sciences Learning Technology (ICESLT), ATİNA, Yunanistan, 15 - 19 Kasım 2017

Özel Eğitimdeki Sanal Gerçeklik Uygulamasına Yönelik Değerlendirmeler

Özdemir O. , Erbaş D.
Uluslararası Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017

Supporting Educational Suppor t in Mainstreaming Practices:Determination of the Effectiveness of a Paraprofessional Education Program

Aydın A. , Erbaş D. , Göç S., Arslantürk C. T. , Şahsuvaroğlu N. T. , Özdemir O.
9th World Conference on Educational Sciences(WCES-2017), Nice, Fransa, 1 - 04 Şubat 2017, cilt.4, ss.1-11

Supporting educational support in mainstreaming practices: determination of the effectiveness of a paraprofessional educational program

AYDIN A. , ERBAŞ D. , GÖÇ S., ARSLANTÜRK C. T. , ŞAHSUVAROĞLU N. T. , ÖZDEMİR O.
9th World Conference on Educational Sciences, Nice, Fransa, 1 - 04 Şubat 2017

Supporting educational support in mainstreaming practises: Determination of the effectiveness of a paraprofessional education program

AYDIN A. , ERBAŞ D. , GÖÇ S., ARSLANTÜRK C. T. , ŞAHSUVAROĞLU N. T. , ÖZDEMİR O.
9th World Conference on Educational Sciences, 1 - 04 Şubat 2017

EVALUATION OF VIRTUAL REALITY APPLICATIONS IN THE FIELD OF SPECIALEDUCATION

ÖZDEMİR O. , ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
International Science and Technology Conference, VİYANA, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016

AİLE ETKİNLİK ÇİZELGESİ ÖĞRETİM PROGRAMININ OTİZMLİ BİREYLERİN ETKİNLİKLE İLGİLİ OLMA DÜZEYLERİNE ETKİSİ

Özdemir O. , Göç S., Erbaş D.
25. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015

Comparison of the Diagnostic Assessment Practices of Young Children with Autism in Turkey and USA

KARAASLAN Ö. , james g., ERBAŞ D. , Turan Y.
Conference on Research Innovations in Early Intervention (CRIEI), SAN DIEGO, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Şubat 2014

Problem davranışların azaltılmasında işlevsel değerlendirme ve olumlu davranışsal destek uygulaması

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi’xxnde Gerçekleştirilen Çalıştay, Türkiye, 10 - 13 Mayıs 2010

Parent Perceptions of Positive Behavior Support Strategies An evaluation of Variables Influencing Acceptability and Usage

ERBAŞ D. , Turan Y., YÜCESOY ÖZKAN Ş., GÜLEÇ ASLAN Y., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B.
2nd International Conference on Special Education, 17 - 19 Nisan 2008

Frequencies of and Attributions for Problem Behavior as Described by Parents of Children with Developmental Disabilities

ERBAŞ D. , Turan Y., YÜCESOY ÖZKAN Ş., GÜLEÇ ASLAN Y., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B.
2nd International Conference on Special Education, 16 - 18 Nisan 2008

Acceptability of Various Language Iterventions Views of Preschool Special Education Teachers

andy n., turan y., ERBAŞ D.
35nd International Annual Conference for Applied Behavior Analysis, 15 - 18 Nisan 2009

Parent perceptions of positive behavior support strategies An evaluation of variables ınfluencing acceptability and usage

Turan Y., ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., GÜLEÇ ASLAN Y.
ICOSE II. International Conference on Special Education, 18 - 21 Haziran 2008

Özel eğitim öğretmenlerinin gelişimsel geriliği olan çocuklarda karşılaştıkları problem davranışların belirlenmesi ve bu davranışların nedenlerine ilişkin görüşleri Kayseri Eskişehir ve İstanbul Örneği

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., GÜLEÇ ASLAN Y.
17. Ulusal Özel Eğitim Kongresi'nde sunulan bildiri, Türkiye, 14 - 16 Mart 2007

Özel eğitim öğretmenlerinin problem davranışları azaltmada kullandıkları davranış değiştirme tekniklerinin belirlenmesi İstanbul Eskişehir ve Kayseri örneği

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., GÜLEÇ ASLAN Y.
17. Ulusal Özel Eğitim Kongresi’xxnde sunulan bildiri, Türkiye, 14 - 16 Mart 2007

Turkish teachers experiences with children with challenging behavior and use of positive support

ERBAŞ D. , Turan Y., Lauren H.
32nd International Annual Conference for Applied Behavior Analysis, 16 - 19 Mayıs 2006

Challenging Behavior and Positive Behavior Support Understanding

ERBAŞ D. , Turan Y., Gleen D.
The Third International Conference on Positive Behavior Support, 9 - 11 Mayıs 2006

Doğal Dil Öğretim Tekniklerinden Tepki İsteme Modelinin Etkililiği

TOĞRAM B., ERBAŞ D.
14. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2004

Turkish Special Education Teachers Implement Functional Analysis in Classroom

Turan Y., ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş., Michalenie O.
The second International Conference on Positive Behavior Support, 19 - 21 Mayıs 2004

Türkçe Konuşan Down Sendromlu Çocuklarda Eylem Çatı Eklerinin Kullanımı

TOĞRAM B., ERBAŞ D. , TOPBAŞ S. S.
13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2003

Otistik iki çocuğun göstermiş olduğu problem davranışların işlevsel analizi

KURT O., ÇOLAK A., ERBAŞ D.
XII. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2003

Uygulamalı davranış analizi ve gelişimsel gerilik alanı

ERBAŞ D.
XIII. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2003

The efficacy of an instruction program designed to teach the application of mand model

TOĞRAM B., ERBAŞ D.
International Clinical Phonetics and Linguistics Association (ICPLA), 6 - 09 Mayıs 2003

Boyama becerisi öğretiminde en etkili uyaran belirleme

ERBAŞ D. , ÖZEN A., ACAR Ç.
XII. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2002

Zihin özürlü çocuklara okuma yazma öğretmede yazma tekniğinin etkililiği

ERBAŞ D. , ÖZEN A.
XII. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2002

Gelişimsel geriliği olan çocukların problem davranışlarının azaltılmasında işlevsel iletişim öğretiminin sönme ve sönme olmaksızın etkililiklerinin karşılaştırılması

ERBAŞ D. , TOPBAŞ S. S.
XII. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2002

Identifying the most effective stimuli in the skill acquisition of picture coloring

ERBAŞ D. , ÖZEN A., ACAR Ç.
Association for Behavior Analysis yıllık kongresinde, 23 - 26 Nisan 2002

The effect of write method to teach spelling to students with autism

ERBAŞ D. , ÖZEN A., öykü k.
Association for Behavior Analysis yıllık kongresi, 23 - 26 Nisan 2002

Effects of functional communication training alone and functional communication plus extinction to reduce problem behaviors

ERBAŞ D. , TOPBAŞ S. S.
Association for Behavior Analysis yıllık kongresi, 23 - 26 Nisan 2002

The effectiveness of immediate and delayed feedback procedure on the acquisition of systematic instruction skills

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
Association for Behavior Analysis yıllık kongresi, 23 - 26 Nisan 2002

Verb inflections in Turkish speaking children with Down Syndrome

ERBAŞ D. , TOĞRAM B., TOPBAŞ S. S.
Joint Conference of the IX International Congress for the Study of Child Language and the Symposium on Research in Child Language Disorders, 17 - 19 Nisan 2002

A twenty year review of language studies

TOPBAŞ S. S. , ERBAŞ D. , ÖZDEMİR R. S.
The Sixth International Congress on Behaviorism and the Sciences of Behavior, 10 - 12 Nisan 2002

Özel Eğitim Öğretmenliği Programlarında Uygulama Derslerini Yürütürken Kullanılan İki Farklı Geri Dönüt Sağlama Durumunun Değerlendirilmesi

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
XI. Ulusal Özel Eğitim Kongresi’xxnde sunulan bildiri, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2001

Zihin özürlü bireylere yaya becerilerin öğretimi

BATU E. S. , ERGENEKON Y., ERBAŞ D. , AKMANOĞLU N.
Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, 24 - 27 Haziran 2001

Problem davranışların işlevsel değerlendirilmesi

ERBAŞ D.
Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, 24 - 27 Haziran 2001

Using a picture board for communication

ERBAŞ D.
Association for Behavior Analysis yıllık kongresi, 14 - 17 Mayıs 2001

Functional analysis of aggressive behaviors

ERBAŞ D. , BİRKAN B., İFTAR G. S.
Fifth International Special Education Congress, 15 - 19 Mayıs 2000

Sözel iletişim geriliği gözlenen ve gözlenmeyen 0 3 yaş çocuklarının erken iletişim davranışlarının değerlendirilmesi

TOPBAŞ S. S. , MAVİŞ İ., ERBAŞ D.
IX. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Ekim 1999

The effects of the reinforcement of other behavior on self injurious behaviors

ERBAŞ D.
The Council for Exceptional Children’xxın Yıllık Kongresi, 17 - 20 Mayıs 1999

Kitap & Kitap Bölümleri

Problem Davranışları Azaltmada Olumlu Davranışsal Destek Uygulamaları Aile ve Öğretmen El Kitabı

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
pegem, Ankara, 2018

Problem Davranışların İşlevini Belirleme

ERBAŞ D.
Uygulamalı Davranış Analizi, Prof. Dr. Dilek Erbaş, Doç. Dr. Şerife Yücesoy Özkan, Editör, Pegem Yayınevi, Ankara, ss.215-264, 2017

Temel Ölçme Kavramları ve Becerileri

ÖZDEMİR O. , ERBAŞ D.
Kavramsal işlemsel ve Bildirimsel Bilgi ile İlgili matematik Yeterliliklerinin Kazandırılmasında Bilimsel Temelli Uygulamaları Kullanma, Yrd. Doç. Dr. Oğuz Gürsel, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.367-405, 2017

Kavramsal, İşlemsel ve Bildirimsel Bilgi ile İlgili Matematik Yeterliklerinin Kazandırılmasında Bilimsel Temelli Uygulamaları Kullanma

ERBAŞ D. , YILDIZ G.
Özel Gereksinimli Öğrencilere Matematik Beceri ve Kavramlarının Öğretimini Planlama ve Uygulama, Gürsel, Oğuz, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.117-140, 2017

Kavramsal işlemsel ve Bildirimsel Bilgi ile İlgili matematik Yeterliliklerinin Kazandırılmasında Bilimsel Temelli Uygulamaları Kullanma

ERBAŞ D. , YILDIZ G.
Özel gereksinimli Öğrencilere Matematik Beceri ve Kavramlarının Öğretimini Planlama ve Uygulamalı, Yrd. Doç. Dr. Oğuz Gürsel, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.117-141, 2017

Sınıfta Etkili Öğretim ve Yönetim Etkinliklerle ve Örneklerle

ERBAŞ D. , CAN N., DİKEN İ. H. , DEMİR BAŞARAN S., ARDIÇ A., CIHAN GÜNGÖR H.
Pegem A Yayıncılık, 2015

Sınıfta Etkili Öğretim ve Yönetim (Etkinlikler ve Örnekler)

ERBAŞ D. , CAN N., DİKEN İ. H. , DEMİR BAŞARAN S., GÜNGÖR H. C. , ARDIÇ A.
DATA YAINCILIK, Ankara, 2015

Sınıf yönetimi ve davranışsal destek için stratejiler

ERBAŞ D.
Özel gereksinimi olan öğrenciler için öğretim stratejileri, Çeviri Editörü: Şerife Yücesoy-Özkan, Editör, Nobel, Ankara, ss.36-67, 2014

Güvenirlik

ERBAŞ D.
Eğitim ve davranış bilimlerinde tek denekli araştırmalar, , Editör, Türk Psikologlar Derneği, ss.109-133, 2012

İşlevsel değerlendirme Davranış sorunlarıyla başa çıkma ve uygun davranışlar kazandırma süreci

ERBAŞ D. , TEKİN İFTAR E., İFTAR G. S.
Kök Yayıncılık, Ankara, 2011

İşlevsel değerlendirme-DAVRANIŞ SORUNLARIYLA BAŞA ÇIKMA VE UYGUN DAVRANIŞLAR KAZANDIRMA SÜRECİ

ERBAŞ D. , Kırcaali Iftar G., TEKİN İFTAR E.
Kök Yayınevi, Ankara, 2011

Olumlu Davranışsal Destek Uygulaması Öğretmen Aile El Kitabı

ERBAŞ D. , YÜCESOY ÖZKAN Ş.
Maya Yayıncılık, 2010

Sınıfta davranış yönetimi

Erbaş D.
Sınıfta Etkili Öğretim ve Yönetim: Etkinliklerle ve Örneklerle , Erbaş, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.363-429, 2010

Çalışma becerileri öğretimi

Erbaş D.
Sınıfta Etkili Öğretim ve Yönetim: Etkinliklerle ve Örneklerle, erbaş, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.469-521, 2010

Var olan performans düzeyinin belirlenmesi ve yazılması

ERBAŞ D.
Bireyselleştirilmiş eğitim programlarının geliştirilmesi, Yrd. Doç. Dr. Oğuz Gürsel, Editör, TC Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fkültesi Yyını, Eskişehir, ss.69-80, 2004

Dil ve konuşma bozukluğu olan çocukların değerlendirilmesi

Erbaş D.
İşitme, konuşma veya görme sorunu olan çocukların eğitimi, Ümran Tüfekçioğlu, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.183-199, 2003

Davranış değiştirme planı hazırlanması ve uygulanması

Erbaş D.
Davranış ve öğrenme sorunu olan çocukların eğitimleri, Gönül Kırcaali iftar, Editör, anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.67-80, 2003

Dil ve konuşma bozukluğu olan çocuklar için eğitici etkinlikler

Erbaş D.
İşitme, konuşma veya görme sorunu olan çocukların eğitimi, Ümran tüfekçioğlu, Editör, Anadolu üniversitesi, Eskişehir, ss.201-218, 2003

Var olan performans düzeyinin belirlenmesi ve yazılması

Erbaş D.
Okul öncesi Bireyselleştirilmiş öğretim programı, Oğuz Gürsel, Editör, anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.69-80, 2003

Alternatif davranış öğretimi

Erbaş D.
Davranış ve öğrenme sorunu olan çocukların eğitimleri, gönül Kırcaali iftar, Editör, anadolu Üniversitesi, Eskişehir, ss.41-52, 2003

Sözel iletişim geriliği olan ve olmayan 0 3 yaş çocuklarının erken iletişim amaçlarının işlevsel iletişim yaklaşımı ile değerlendirilmesi

TOPBAŞ S. S. , MAVİŞ İ., ERBAŞ D.
Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2002

Gelişimsel geriliği olan çocukların problem davranışlarının azaltılmasında işlevsel iletişim öğretiminin sönme ve sönme olmaksızın etkililiklerinin karşılaştırılması

ERBAŞ D.
Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2002