Biyoloji öğretiminde ters-yüz öğretim modelinin akademik başarı, motivasyon, derse karşı tutum, üst-bilişsel farkındalık ve bilişsel yük üzerine etkisi

---

Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Marmara University, Institute of Educational Sciences, Department of Mathematics and Science Education, Turkey

Approval Date: 2023

Thesis Language: Turkish

Student: GÖKALP ERKAN

Supervisor: Mustafa Çakır