Bilişsel farkındalık stratejileriyle fonksiyon kavramı öğretiminin matematik problemi çözme başarısına ve inancına etkisinin incelenmesi


Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Marmara University, Institute of Educational Sciences, Department of Mathematics and Science Education, Turkey

Approval Date: 2024

Thesis Language: Turkish

Student: ELİF DAĞDEVİREN ÇAY

Supervisor: Orhan Çanakçı