Beden eğitimi ve spor derslerinde fiziksel etkinlik kartları uygulamaları ile yürütülen akran öğretimi modeline ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri


Thesis Type: Postgraduate

Institution Of The Thesis: Marmara University, Faculty of Sport sciences, Physical Education and Sports Training, Turkey

Approval Date: 2017

Thesis Language: Turkish

Student: KADİR ATLI

Supervisor: AYŞE OYA ERKUT

Abstract:

Bu çalışmanın amacı beden eğitimi ve spor derslerinde fiziksel etkinlik kartları uygulamaları ile yürütülen akran öğretim modeline ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşlerini incelemektir. ABSTRACT The aim of this study was to investigate the student and teacher views about the peer teaching model practices performed with the physical activity cards (PACs) practices in physical education and sports classes