Flüt eğitiminde ters yüz öğrenme modelinin öğrencilerin akademik başarıları motivasyonları ve performansları üzerine etkisinin incelenmesi


Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Marmara University, Ataturk Faculty of Education, Fine Arts Education, Turkey

Approval Date: 2017

Thesis Language: Turkish

Student: YALÇIN YILDIZ

Consultant: AYŞE SENA GÜRŞEN OTACIOĞLU

Abstract:

Bu araştırmada, “Ters-yüz Öğrenme Modeli” ABSTRACT This study is based on the thought that individual