Coğrafi sorunlara ve projelere ortaöğretim 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin yaklaşımları (Sorgun örneği)

---

Thesis Type: Postgraduate

Institution Of The Thesis: Marmara University, Ataturk Faculty of Education, Turkish and Social Science Education, Turkey

Approval Date: 2017

Thesis Language: Turkish

Student: ALİ ERSEVER

Supervisor: ALİ BALCI

Open Archive Collection: AVESIS Open Access Collection

Abstract:

Bu araştırmanın temel amacı, coğrafi sorun ve projelere ortaöğretim öğrencilerinin yaklaşımlarını tespit ederek coğrafya eğitiminde ve müfredatında değişiklikler ve yenilikler uygulayabilmektir. Araştırmada SPSS programından yararlanılmıştır. Araştırmamızda Sorgun (Yozgat) ilçesindeki farklı kategorilerde 7 lisede anket uygulanmıştır. Anketler coğrafya öğretmenleri giminde yapılmıştır. -------------------- ABSTRACT The main purpose of this research is to carry out the necessary changes and innovations at geography education and curriculum by determining the attitudes of high school students towards geographical problems and projects. SPSS programme is used in this research the questionnaire, apllied at 7 high schools of different categories in Sorgun (Yozgat), is implemented by the supervision of geography teachers in our research.